A partir del golpe de Estado y teniendo como base ideológica la Doctrina de Seguridad Nacional, se puso en práctica en Chile una política de Estado represiva que tuvo como objetivo sofocar toda amenaza al nuevo orden establecido, recurriendo para ello a la detención, la tortura, el asesinato y el exilio. Estas acciones afectaron a miles de chilenos entre políticos de izquierda, dirigentes sindicales y simpatizantes del depuesto gobierno de la Unidad Popular.

La violación sistemática de los derechos humanos se llevó a cabo a través de los órganos estatales ya existentes (Fuerzas Armadas, Carabineros de Chile, Policía de Investigaciones), mientras que otros fueron creados especialmente para tal efecto, como fue el caso de la Dirección de Inteligencia Nacional (DINA, 1974-1977), Comando Conjunto (1975-1977) y Central Nacional de Informaciones (CNI, 1977-1990, sucesora de la DINA). Entre 1974 a 1977, la DINA, al mando del coronel Manuel Contreras, actuó en forma selectiva y sistemática atacando a los dirigentes de los partidos políticos de izquierda que se encontraban en la clandestinidad, lo que elevó la cifra de detenidos desaparecidos a 1.102 en 1977. Desde 1978 en adelante, la represión tomaría cauces más institucionalizados, manteniéndose la violación sistemática de los derechos humanos hasta el fin del régimen militar, como una forma de reprimir los movimientos políticos y sociales que protestaban por el retorno a la democracia.

Entre los casos más conocidos, se encuentran Caravana de la Muerte (1973), Operación Colombo (1975), Calle Conferencia (1976), Hornos de Lonquén (1978), caso Degollados (1985), caso Quemados (1986) y Operación Albania (1987), además de los asesinatos de Carlos Prats (Buenos Aires, 1974), Orlando Letelier(Washington, 1976) y Tucapel Jiménez (1982).

Igualmente, lugares emblemáticos de la represión fueron el Estadio Nacional (1973), el Estadio Chile (1973), el buque escuela Esmeralda (1973), Peldehue (1973), Pisagua (1973-1974), Chacabuco (1973-1975), Academia de Guerra Aérea (1973-1975), Isla Quriquina (1973-1975), Tejas Verdes (1973-1976), Cuatro Alamos (1974-1977), Londres 38 (1973-1974), José Domingo Cañas (1974), Villa Grimaldi (1974-1976) y Venda Sexy (1975), entre muchos otros.

INSTRUCCIONES SEGUNDO MEDIO.
¡Hola¡, te doy la bienvenida a un nuevo desafío.
Como ya sabes, los liberales llevaron adelante una serie de tentativas para modificar la Constitución de 1833; hoy verás como se produjeron las más importantes reformas con las llamadas Leyes Laicas. Para lograr este objetivo, realiza las siguientes actividades:
1.- Subraya en tu libro los contenidos indicados (si ya lo hiciste, estupendo).
2.- Registra en tu cuaderno el significado de los términos laico y registro civil.
3.- Ingresa a la página www.memoriachilena.cl y busca información sobre las leyes laicas y compárala con lo destacado en tu libro.
4.- Busca caricaturas de la época referidas a las leyes laicas y comenta al menos dos de ellas.
Felicitaciones por el trabajo realizado.

Instrucciones de trabajo.
Octavo básico.
1.- Buscar imágenes sobre los estilos arquitectónicos románico y gótico.
2.- Buscar información sobre el surgimiento de las primeras universidades en Europa.
3.- Buscar información acerca del trivium y el quadrivium.

Instrucciones de trabajo.

1.- Leer atentamente el documento.

2.- Copiar y responder cuestionario en el cuaderno.

a.- ¿Qué nombre recibieron las guerras napoleónicas?

b.- Cuántas batallas y combates se libraron durante estas guerras?

c.- Nombre cinco de estas batallas.

d.- ¿Qué ocurre con Inglaterra luego de las guerras napoleónicas?

e.- ¿Qué efecto tienen las guerras napoleónicas en la América hispánica?

3.- Buscar imágenes que ilustren las principales batallas de las guerras napoleónicas.

Las relaciones de vasallaje.
1.- Quien entregaba el feudo era el señor y quien lo recibía era el vasallo.
2.- Esta entrega se hacía a través de un contrato (feudo) por el cual se entregaba el usufructo (utilizar para beneficio propio) de un territorio (feudo) a cambio de cumplir ciertas obligaciones.
3.- La obligación del señor era entregar un territorio económicamente productivo.
4.- Las obligaciones del vasallo eran: prestar ayuda militar y económica; y, a veces, consejo al señor.
5.- En teoría el señor seguía siendo el dueño del territorio; pero, en la práctica, los vasallos ejercían una autoridad total en sus respectivos feudos.
6.- Con el tiempo la mayoría de los feudos se convirtieron en hereditarios (se traspasaban de padres a hijos) y vitalicios (duraban hasta la muerte del vasallo).

Nota: pueden imprimir o copiar directamente en sus cuadernos.

INDEPENDENCIA DE CHILE.
I.- Causas de la Independencia de Chile.
1.- Causas externas o indirectas.
a.- Ideas de la Ilustración: el movimiento Ilustrado plantea que los habitantes de un país deben considerarse ciudadanos libres e iguales.
b.- Revolución Francesa: demuestra que es posible reemplazar la monarquía por una República.
c.- Independencia de Estados Unidos: puso en práctica la igualdad de derechos de los ciudadanos y el principio de que los gobiernos reciben su poder de los ciudadanos.
2.- Causas internas o directas.
a.- Crisis de la monarquía: se hace evidente cuando Napoleón Bonaparte hace prisionero al rey Fernando VII de España.
b.- Reformas borbónicas: provocaron el malestar de los criollos por la centralización del poder político y por el regreso al monopolio comercial.

II.- Desarrollo de la Independencia de Chile.
1.- Patria Vieja (1810-1814).
a.- Gobiernos: Junta de Gobierno con Mateo de Toro y Zambrano; Primer Congreso Nacional con José Miguel Carrera.
b.- Principales acontecimientos: Primera Junta de Gobierno, Primer Congreso Nacional, Expediciones de Pareja, Gabinza y Osorio.
c.- Actores: José Miguel Carrera, Mateo de Toro y Zambrano.
2.-  Reconquista (1814-1817).
a.- Gobiernos: Mariano Osorio, Casimiro Marcó del Pont.
b.- Principales acontecimientos: Formación del Ejército Libertador, Desastre de Rancagua, deportación de patriotas a la isla de Juan Fernández, batalla de Chacabuco que decide la Independencia.
c.- Actoires: Manuel Rodríguez, Bernardo O´Higgins, José Miguel Carrera.
3.- Patria Nueva (1817-1823).
a.- Gobiernos: Bernardo O´Higgins con el cargo de Director Supremo.
b.- Principales acontecimientos: Batalla deMaipú que pone fin a la Guerra de Independencia, firma de la Declaración de Independencia, renuncia o abdicación de O´Higgins, Expedición Libertadora del Perú.
c.- Actores: Bernardo O´Higgins, José de San Martín.

III.- Principales próceres de nuestra Independencia.
1.- José Miguel Carrera.
a.- Primeros sómbolos patrios.
b.- Decreto de Libertad de Vientre.
c.- Fundación de la Aurora de Chile.
2.- Bernardo O´Higgins.
a.- Creación del Cementerio General.
b.- Reaperetura de la Biblioteca Nacional.
c.- Organización de la Expedición Libertadora del Perú.

IV.- Consecuencias del proceso de Independencia.
1.- Políticas.
a.- Emancipación respecto de España, es decir, Chile se convierte en un país independiente y soberano.
2.- Económicas.
a.- Profunda crisis económica agravada por grandes periodos de hambruna.
b.- Abandono de las actividades productivas.
c.- Cieerre del comercio con el Perú.
3.- Sociales.
a.- Las estructuras sociales de la colonia se mantienen sin modificaciones.